昨天有位學生的媽媽打給我，他說孩子決定要考學校的樂團，也說他會幫忙督促孩子，在這之前我們通過檢定五級，考完檢定之後，孩子想要放鬆，他說這陣子不要再練古典了啦～之後的這段時間我們就練些孩子喜歡的曲子，我在這階段趁機加一些打基礎的練習曲，不增加孩子的心理負擔，（孩子這時候在練他們最喜歡的曲子，心情很好，要加什麼曲子，他們都會的答應😄）
這位家長一段時間的思考後，決定孩子現階段的方向-要考弦樂團，同時也要打好樂理基礎，把樂理檢定通過，這中間我們也觀察孩子的意願，這個學生很有自己的想法，如果不願意他會明確的拒絕我們😊，當我們開始練習樂團的曲子之後，孩子明顯流露出他想挑戰的心情，樂團是他以前沒接觸過的，我也跟他說，一開始你會練得很慢，但只要你熟悉之後，就會很容易，而且這樣你就掌握了在樂團演奏的技巧。
我喜歡家長來跟我溝通，或是直接明確的告訴我他對孩子的期許，我喜歡幫忙孩子達到他想要的目標，我們先決定目標，再創造抵達目標的道路，完成一個一個的小目標，就會像登陸月球一樣，成功的抵達我們心目中那個夢想。
＊樂理：音樂理論，指音樂創作的邏輯與文法，我們學樂器的開始就像是嬰兒牙牙學語一樣，是從平常聽的音樂或是老師的演奏中，透過模仿來學習，當我們的模仿能力遇到瓶頸，就是需要補充對音樂的認知，就像到了學齡期，孩子要開始學習語言的讀跟寫，音樂理論就是來補足我們在演奏樂器認知部分的不足，讓我們可以突破瓶頸，持續進步，可以賦予自己演奏的意義，成為一個有自己特色，用音樂來說故事的人。